Маршрут занятия: 2 урока по 40 минут
Перед началом
Работы становятся доступны после сохранения имени и фамилии. Ответы сохраняются в браузере: после перезагрузки страницы работа продолжается.
1. Проверка домашней работы и повторение механической энергии
Задания 1–3 проверяют фактически заданную домашнюю работу. Остальные задания восстанавливают понятия о механической энергии, которые понадобятся для объяснения тепловых явлений.
Работа выполняется самостоятельно. Ответ можно менять до нажатия кнопки «Завершить работу».
2. Тепловое движение и температура
Частицы любого вещества непрерывно и беспорядочно движутся. В газах они свободно перемещаются между столкновениями, в жидкостях перемещаются относительно соседей, а в твёрдых телах в основном колеблются около устойчивых положений.
Чем выше температура тела, тем больше средняя кинетическая энергия его частиц. При охлаждении средняя скорость теплового движения уменьшается.
3. Внутренняя энергия: связь с прошлым уроком
движение тела и его положение
работа сил сопротивления
движение и взаимодействие частиц
Что входит во внутреннюю энергию
- кинетическая энергия беспорядочного движения частиц;
- потенциальная энергия взаимодействия частиц;
- изменения, связанные с температурой и агрегатным состоянием.
Что не определяет внутреннюю энергию
- скорость движения тела как единого целого;
- высота тела над Землёй;
- положение тела относительно других внешних тел.
4. Два способа изменить внутреннюю энергию
1. Совершение работы
Если над телом совершают механическую работу — например, растирают, сгибают или сжимают его, — его внутренняя энергия может увеличиться.
Если работу совершает само тело за счёт своей внутренней энергии, она уменьшается. Расширяющийся сжатый газ может совершить работу и охладиться.
2. Теплопередача
Внутренняя энергия изменяется без совершения макроскопической механической работы над телом — за счёт передачи энергии от более нагретого тела к менее нагретому.
После выравнивания температур направленная теплопередача между телами прекращается.
Теплопередача осуществляется тремя способами: теплопроводностью, конвекцией и излучением.
5. Три вида теплопередачи
| Вид | Как передаётся энергия | Перенос вещества | Где возможен | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Теплопроводность | Частицы передают энергию соседним частицам при взаимодействии | Нет | В твёрдых телах, жидкостях и газах; особенно заметна в металлах | Нагрев металлической ложки от горячей воды |
| Конвекция | Энергию переносят движущиеся слои жидкости или газа | Да | В жидкостях и газах; в твёрдых телах невозможна | Циркуляция воды при нагревании снизу |
| Излучение | Энергия переносится электромагнитным излучением | Нет | В среде и в вакууме | Передача энергии от Солнца к Земле |
Сравнительная модель
Запустите модели одновременно и проследите, что именно переносит энергию. Измените материал стержня, положение нагревателя и поверхность приёмника.
Теплопроводность
вещество не переноситсяКонвекция
контуры — условные объёмы жидкостиИзлучение
среда не обязательнаМодели остановлены.
Теплопроводность
Металлы проводят тепло хорошо. Дерево, воздух, шерсть и многие пористые материалы — плохо. В вакууме теплопроводность невозможна, потому что там почти нет частиц.
Конвекция
При естественной конвекции нагретые, менее плотные слои поднимаются, а более холодные опускаются. Поэтому жидкость и газ для равномерного прогрева нагревают снизу.
Излучение
Все тела излучают энергию. Более горячие — интенсивнее. Тёмные матовые поверхности обычно лучше поглощают и излучают, а светлые блестящие сильнее отражают.
6. Задания для обсуждения и тетради
Выполните задания 1–3 письменно. Задания 4–5 обсудите устно, используя названия физических процессов.
Краткие ответы для самопроверки
- На 60 Дж: механическая энергия перешла во внутреннюю.
- Металл быстрее отводит энергию от руки благодаря большей теплопроводности.
- а) теплопроводность; б) конвекция; в) излучение.
- Так поддерживается естественная циркуляция воздуха: нагретый воздух поднимается.
- Вакуум резко ослабляет теплопроводность и исключает конвекцию; блестящие поверхности уменьшают поглощение и излучение.
7. Итоговая работа
Проверьте понимание материала §§1–6. Завершать работу следует после ответа на все вопросы; после завершения под каждым заданием показываются пояснения.
8. Сводка занятия и домашнее задание
Домашнее задание
- Прочитать §§1–6 и сверить определения в конспекте с текстом учебника.
- Письменно ответить: §2 — вопрос 3; §3 — вопрос 6; §4 — вопрос 5; §5 — вопрос 6; §6 — вопрос 3.
- Безопасное наблюдение. Оставьте металлический и деревянный предметы в одной комнате не менее чем на 20 минут. Осторожно прикоснитесь к ним и запишите: какой кажется холоднее и почему это не доказывает различие их температур.
- Сдать: одну фотографию письменных ответов и вывода из наблюдения.